TOIMINTAA

Osallisuutta ei opi kirjoista, vaan siihen harjaantuu toiminnan kautta. Osallistumista ja vaikuttamista voi ja pitää harjoitella pienestä pitäen. Harva 18-vuotias äänestää, jos ei ennen täysi-ikäisyyttä ole saanut mitään kosketusta osallisuuteen ja vaikuttamiseen liittyen. Positiivinen kokemus eli tunne siitä, että on omalla toiminnalla oikeasti vaikuttanut johonkin, on paras keino edistää osallisuutta

Eri ikäisille löytyy erilaisia tapoja ja metodeja käsitellä osallisuuteen liittyviä kysymyksiä. Paras on aloittaa itselle tutuimmista ja lähimpänä olevista asioita ja kiivetä pikku hiljaa ylöspäin "osallistumisen ja vaikuttamisen portaita". Ja vaikuttamisasioissakin yhteistyöllä saa aikaan paljon enemmän kuin yksinään puurtamalla!

Tietyt taidot, esim. neuvottelutaidot ja vuorovaikutustaidot ovat tärkeitä, koska osallisuudessa ja vaikuttamisessa on pitkälti kyse viestinnästä. Miten pystyy välittämään toiselle ihmiselle oman viestin niin, että se vaikuttaisi toisen ihmisen mielipiteeseen ja mahdollisesti muuttaisi tämän toimintaa oman mielipiteeni mukaiseksi.

Myöskään tiedon merkitystä ei voi vähätellä osallisuuteen liittyvissä kysymyksissä. Jos ei tiedä miten esim. kunnallinen päätöksenteko toimii, niin vaikea siihen on lähteä siihen vaikuttamaan.

Materiaaleihin on koottu erilaisia yhteiskunnalliseen osallistumiseen ja vaikuttamiseen liittyviä harjoituksia, ideoita, vinkkejä, toimintaa:

- www.valtikka.net
/cgibin/s?sivu=valtikka_opetuksessa
Valtikka.netin kouluosion tarkoituksena on antaa tietoa, vinkkejä ja ideoita miten Valtikka.nettiä voi käyttää hyödyksi käsiteltäessä yhteiskunnalliseen osallistumiseen ja vaikuttamiseen liittyviä asioita ja kysymyksiä oppitunneilla, oppilaskunnissa ja kerhotoiminnassa.

- www.valtikka.net/cgi-bin/s?sivu=uutistehtavat
Valtikka.netin uutistehtävät ovat ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin aiheisiin ja tapahtumiin liittyviä materiaaleja, joita voidaan käyttää hyödyksi opetuskäytössä. Materiaalit päivittyvät muutaman kerran kuukaudessa

- www.valtikka.net/cgi-bin/s?sivu=uutistehtavien_arkisto
Uutistehtävien arkistosta löytyvät kaikki uutistehtävät.

- Valtikka-koulukierrokset -Äänet kuuluviin
Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi koordinoi Äänet kuuluviin -hanketta, jonka puitteissa poliittiset nuorisojärjestöt tekevät 1-2 oppitunnin pituisia vierailuja oppilaitoksiin. Vierailulla järjestöt esittäytyvät, keskustelevat ja haastavat niin toisiaan kuin opiskelijoita mukaan pohtimaan ja keskustelemaan ajankohtaisista yhteiskunnallisista kysymyksistä. Vierailun aikana käsitellään myös osallistumista ja vaikuttamista EU- ja kunnallisvaalien kautta sekä keskustellaan järjestötoiminnasta. Tällöin tarkoituksena on aktivoida oppilaitosten ja paikkakunnalla toimivien järjestöjen yhteistyötä. Hankkeen suojelijana toimii Tasavallan Presidentti Tarja Halonen.

Jos olette kiinnostuneita Valtikka-koulukierroksesta, ottakaa yhteyttä projektisihteeri Aleksi Tiiraan, aleksi@alli.fi, puh. 09-3482 4315 tai 040-900 4893. Projektisihteeri koordinoi kampanjan järjestelyjä ja muokkaa yhteistyössä poliittisten nuorisojärjestöjen kanssa vierailupaketin sisältöä ja aikataulua tarpeidenne mukaiseksi.

- Vaikuttamisbingo
   *bingo-ohjeet  
   *bingokysymykset1  *bingokysymykset2
   *bingoruudukko1      *bingoruudukko2

- EU-bingo
  *EUbingokysymykset  *EUbingoruudukko
  *EU tietokysymykset ja vastaukset

- Koulun kerhokeskus
Kerhokeskuksen nuorten parlamentin
Nuortenparlamentti osio (pdf)
aineistosta löytyy tietoa ja tehtäviä erilaista vaikuttamisen muodoista

- Osallisuuslämpötila
Mitatkaa, miten hyvin koulussanne on osallisuusasiat otettu huomioon.

-www.valtikka.net/cgi-bin/s?sivu=vaikut_sanak
Valtikka.netin osallisuus- ja vaikuttamissanasto

Osallisuutta, erilaisuutta ja syrjimättömyyttä käsitteleviä harjoituksia & näkökulmia

Harjoitusten tavoitteena on kehittää tietoja ja taitoja yhdenvertaisten osallistumismahdollisuuksien saavuttamiseksi. Harjoituksilla pyritään tunnistamaan, haastamaan ja horjuttamaan asenteita, esteitä ja uskomuksia, jotka estävät ihmisiä tasavertaisesta ja täydestä osallistumisesta.

Tavoitteina on:
- tarkastella omia moninaisuutta ja syrjintää koskevia käsityksiä
- kehittää syrjinnän ja tasa-arvon taustojen ymmärtämistä sekä epätasa-arvon vastustamisen historiaa
-tunnistaa ja kyetä vastustamaan syrjintää henkilökohtaisesti ja yhteisötasolla
-tunnustaa henkilökohtaisen vastuun tarpeellisuus matkalla kohti tasa-arvoa ja syrjinnän poistamista
-työskennellä osallistumisen esteiden purkamiseksi
-oppia vastustamaan syrjintää sen erilaisissa ilmenemismuodoissa

Pieni osallisuussanasto

Esteet
Toimintatavat ja käytännöt, jotka estävät ihmisiä osallistumasta tasa-arvoisesti ja täysimittaisesti yhteiskuntaan. Esteet voivat olla ilmeisiä, kuten esimerkiksi portaat, jotka estävät pyörätuolilla pääsyn tilaan. Toiset esteet eivät ole yhtä näkyviä. Esimerkiksi kokouksen järjestäminen päiväaikaan, jolloin ihmiset ovat koulussa tai töissä

Ennakkoluulo (prejudice)
Asenteet, uskomukset ja mielipiteet, jotka perustuvat epätäydelliseen tietoon ja vääriin yleistyksiin, jotka taas aiheuttavat kielteisen ennakkoasenteen. Tämä ajattelumalli aiheuttaa perusteettomat vähemmistöjä koskevat oletukset, jotka puolestaan vaikuttavat kykyymme arvioida eri ryhmiä reilulla ja puolueettomalla tavalla. Stereotypia+Arvot=Ennakkoluulo

Institutionaalinen rasismi
Tämä rasismi ei ole tarkoituksellista eikä ilmeistä. Se on yhteiskunnan rakenteista, toiminnoista ja säännöistä johtuvaa eriarvoisuutta ja oikeudettomuutta.

Käänteinen rasismi
Termi "käänteinen rasismi" käytetään viittaamaan siihen, että hallitsevan ryhmän jäsen voisi olla rasismi uhrina. Rasismi liittyy valtaan ja valta-asemaan, jota ei-hallitsevassa asemassa olevilla ryhmillä ei ole. Käänteinen rasismi ilmenee, tietoisesti tai tiedostamatta, kun syyllistään ei-hallitsevassa asemassa olevia ryhmiä ja asetetaan heidät takaisin kohteiksi.

Moninaisuus (diversity)
Moninaisuus vallitsee kun kaikki yhteisöt, sisältäen perinteisesti poissuljetut ryhmät sekä kaikki vähemmistöryhmät saavat äänensä aidosti kuuluviin ja voivat osallistua itseään koskevaan päätöksentekoon.

Puolueellisuus -ennakkoasenne (bias)
Mielipide, mieltymys tai taipumus, joka on muodostunut ilman järkiperäistä perustelua. Puolueellinen ennakkoasenne heijastuu ihmisten suhteissa toisiin ihmisiin ja tekee vaikeaksi arvioida toisten käyttäytymistä puolueettomasti.

Stereotypiat
Yhteisesti jaettu ajatus toisten yleisistä ominaisuuksista liittyen heidän ominaisuuksiin
Nämä yleistykset koskevat kaikkia ryhmään kuuluvia jäseniä (esim. kaikki suomalaiset ovat...) Jotkut stereotypiat voivat vaikuttaa positiivisilta, mutta ne ovat yleensä vaikutuksiltaan negatiivisia.

Syrjintä
Ihmisten epäoikeudenmukainen kohtelu johtuen sukupuolesta, alkuperästä, etnisestä taustasta, ihonväristä, sosiaaliluokasta, uskonnosta, poliittisesta suuntautumisesta, perhe- tai aviotilanteesta, seksuaalisesta orientaatiosta, iästä tai vammaisuudesta. Epäoikeudenmukainen kohtelu voi tapahtua sekä tarkoituksellisesti että tarkoituksettomasti - mutta pohjimmiltaan on kyse juuri epätasa-arvoisesta kohtelusta.

Ihmisoikeuksia koskevassa lainsäädännössä syrjintä tarkoittaa yksilöiden ja ryhmien erottelemista kielletyin perustein (ihonväri, kansallinen tai etninen alkuperä, uskonto, ikä, sukupuoli, perhetilanne, aviosääty, psyykkinen tai fyysinen vamma, suoritettu tuomio ja seksuaalinen suuntautuneisuus).
Ennakkoluulo + Toiminta= Syrjintä

Esimerkkejä syrjinnästä:
- seuraaminen ja tarkkailu kaupassa koska asiakas on nuori
- nimitteleminen (rasistiset herjat, seksistiset ja homofobiset kommentit)
- stereotypioihin ja ennakkoluuloihin perustuvat vitsit
- ihmisten vältteleminen ja ulossulkeminen
- väkivalta

Valta ja etuoikeudet
Valta ja etuoikeudet ovat kaksi haastavaa käsitettä. On usein helpompaa havaita syrjintää tai sitä, että on kohdannut osallistumisen esteitä kuin tunnistaa ja tunnustaa että on etuoikeutetussa asemassa.
Useimmat meistä ihmisistä kokee tilanteen kiusalliseksi tai uhkaavaksi jos omaa asemaamme ja siihen liittyvää valtaa tarkastellaan. Asiaa käsiteltäessä tarvitaankin aikaa ja luottamuksellinen ilmapiiri. Myös käsitteiden kanssa täytyy olla tarkkana, jotta etuoikeuksien olemassaolon saattaa todella ymmärtää.

Asiaa käsiteltäessä kuulee usein seuraavanlaisia kommentteja:

"Eikö tasa-arvon tavoittelu ole oikeastaan eräänlaista syrjintää"

"Niiden täytyy vain yrittää kovemmin. Kaikilla on mahdollisuuksia elämässä.. Kaikilla on haasteita elämässään. On oma vika jos ei onnistu."

Valtaan ja etuoikeuksiin liittyvä perusperiaate on se, että vaikka pitää paikkansa, että jokainen VOI onnistua elämässään, on toisilla kuitenkin paremmat edellytykset. Toiset kohtaavat esteitä johtuen siitä mitä he ovat (tai heidän oletetaan olevan), eivätkä nämä hankaluudet perustu heidän omiin ansioihin tai ominaisuuksiin.

Ihmisille, jotka eivät ole osa hallitsevaa ryhmää tai luokkaa, kohtaavat usein arjessa esteitä ja syrjintää. Samanaikaisesti hallitsevan ryhmän etuoikeudet nähdään "normaalina". Todella tasa-arvoisen yhteiskunnan saamiseksi täytyy kyetä eliminoimaan esteet, jotka estävät tasavertaisen osallistumisen. Tämän lisäksi tulisi ymmärtää ne olosuhteet, joissa etuoikeudet ja esteet ovat syntyneet. Tämä on tavanomaisuudesta poikkeava näkökulma syrjintään. Vallan ja etuoikeuksien huomioiva näkökulma korostaa kaikkien vastuuta vallitsevasta tilanteesta.
- Joki -harjoitus
- Syrjinnän tunnistaminen -harjoitus
- Rasismi -harjoitus